基于智慧树平台的网络类通识课的学情分析

作     者：黄振永 唐佳林 HUANG Zhenyong;TANG Jialin

作者机构：北京理工大学珠海学院信息学院广东珠海519088 

基　　金：广东省高等教育学会“十四五”规划2021年高等教育研究课题“防疫背景下高校在线教学模式及效果评价研究”(项目编号:21GYB110) 2021年珠海市哲学社会科学规划课题“基于TRIZ的高校教学管理问题的解决理论研究”(项目编号:2021GJ189) 2021年北京理工大学珠海学院“线上线下混合式一流课程”项目“程序设计基础及应用”(项目编号:YLJC2021005) 2021年华南师范大学访问学者项目“基于TRIZ的教育教学管理问题的解决理论研究”(项目编号:FX20212052) 

出 版 物：《科技资讯》 (Science & Technology Information)

年 卷 期：2023年第21卷第7期

页      码：136-141页

摘      要：网络类通识课是高等学校在疫情常态化背景下实施通识教育的重要组成部分。因为该类通识课常常按“线上学时∶线下学时=1∶1”模式安排教学,所以网课的教学质量是影响整门通识课的教学质量的关键。该校依托智慧树平台开设网络类通识课“创造性思维与创新方法”已累计7个学期。基于智慧树平台的“期末开课报告”,详细地整理并分析了每个学期的该校与总体的教学数据,找出了该校网络类通识课教学中存在的问题,为提升教学质量改善指明了方向。因为以每个学期所有选修该门网课的平均值作为对照标准,所以该相对性比较有显著的可比性,可用来评价各选课高校的相对性教学水平。随着慕课平台及其课程越来越多,学生对慕课质量的期望值越来越高,早期的课程如果不能与时俱进终将会在选课竞争中淘汰。

主 题 词：智慧树平台 通识教育 学情分析 相对性比较 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.16661/j.cnki.1672-3791.2208-5042-1620

馆 藏 号：203121374...