“双减”背景下小学语文作业管理优化路径

作     者：吴益民 

作者机构：苏州市昆山开发区兵希小学 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“用项目化学习推动小学语文综合性学习单元教学的实践研究”(Cc/2020/02/48)阶段性成果 

出 版 物：《江苏教育研究》 (Jiangsu Education Research)

年 卷 期：2023年第8期

页      码：83-87页

摘      要：“双减”背景下,为实现减负增效,作业管理的重要性越发凸显。针对作业管理中存在的僵化作业分层、矮化作业功能、窄化作业形式等问题,应立足学生、立足学科、立足教学实际,遵循科学性原则、精准性原则和实践性原则,以作业设计为支撑进行科学分层,以教学需求为目标、以学生发展为核心精准设计与实施作业,提升作业的教学与育人功能。

主 题 词：“双减” 小学语文 作业管理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2023.08.013

馆 藏 号：203121375...