基于深度学习视角下的高中英语阅读教学策略研究

作     者：赵军军 

作者机构：河北内丘中学河北内丘054200 

出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2023年第17卷第17期

页      码：91-93页

摘      要：深度学习是适应新时期教育课程改革的需求,本文分析目前高中英语阅读教学存在的缺乏具体指向的语篇解读、问题缺乏认知顺序、缺乏文章主题引领、阅读教学的重点偏差等问题,基于深度学习理念,提出分层次把握核心内容、设计符合学生认知的问题、深入探究主题,解决现实问题、基于学生实际进行深度学习等英语阅读教学策略,引导学生主动探究,提升英语学科核心素养,打破传统英语课堂的桎梏。

主 题 词：深度学习 高中英语 阅读教学 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.17.030

馆 藏 号：203121385...