价值共创视角的工程类STEAM课程设计研究——以智能蜗牛饲养箱课程为例

作     者：梁玲琳 徐智炜 陈絮菲 LIANG LINGLIN;XU ZHIWEI;CHEN XUFEI

作者机构：浙江理工大学 

基　　金：2021浙江省第一批省级课程思政教学研究项目 2021年“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革项目 

出 版 物：《设计》 (Design)

年 卷 期：2023年第36卷第10期

页      码：96-99页

摘      要：旨在探索在工程类STEAM课程设计中的设计方法并进行设计实践。通过价值共创的视角对工程类STEAM课程的分析解析其共创机理,由价值矩阵将工程类STEAM课程价值生成过程理解为产品生成过程,提出产品作为核心线索的设计方法,并通过设计实践验证该设计方法可行性。提出基于产品生成逻辑的“建构-解构-再建构”的课程设计方法,能够有效把握STEAM内涵要求的基础上进行课程设计开发。以小学三年级科学课教材中的蜗牛一节内容作为出发点进行工程类STEAM课程设计实践,创造出智能蜗牛饲养箱STEAM课程。以此为过去经验性的课程设计开发方法厘清设计思路与路径,以期帮助STEAM教育的本土化发展。

主 题 词：STEAM教育 价值共创 设计方法 共创机理 产品设计 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-0069.2023.10.026

馆 藏 号：203121395...