“产出导向法”促成环节设计与实践——以综合英语教学为例

作     者：刘惠萍 

作者机构：桂林学院人文学院广西桂林541006 

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目“师范类专业认证背景下英语专业实践教学体系改革与实践”(2022JGZ185) 

出 版 物：《长春师范大学学报》 (Journal of Changchun Normal University)

年 卷 期：2023年第42卷第5期

页      码：180-185页

摘      要：为应对目前综合英语教学费时低效、学用分离的困境,本研究尝试将产出导向法应用于独立学院英语教学中,聚焦促成环节,汇报一个单元的教学设计并收集学生反思日志、产出文本和访谈资料相关数据。研究发现:学生对POA接受度良好,实践性有待提高。

主 题 词：产出导向法 促成环节 综合英语 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 05[文学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-178X.2023.05.040

馆 藏 号：203121396...