小学语文阅读教学设计的思考

作     者：刘晓维 

作者机构：陕西省宝鸡市金台区三迪小学 

出 版 物：《陕西教育（教学）》 (Shaanxi Education)

年 卷 期：2023年第5期

页      码：23-23页

摘      要：在语文阅读教学中,由于教学设计不合理、不完善、不科学,让学生的自主学习走了形、变了味,学生得不到真正的自主,课堂实现不了真正的高效,学生学习兴趣得不到激发,学习能力提升也受到了限制。那么,如何进行小学语文阅读教学设计呢?一、找准阅读教学设计的立足点(一)立足于内容理解阅读教学设计不仅要把握每篇课文的训练重点,还要了解教材编排的目的,一节课用一两个典型问题引领课堂,就可以避免“问题细碎,满堂问”的现象。

主 题 词：学生学习兴趣 教材编排 满堂问 学习能力提升 小学语文阅读教学 阅读教学设计 自主学习 课堂实现 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13617/j.cnki.sxnedu.2023.05.001

馆 藏 号：203121396...