新课程理念下的结构化教学设计策略--以“圆周角(1)”教学为例

作     者：吴光潮 吴和贵 李小兵 

作者机构：广东省广州市黄埔区教育研究院510530 广东省广州市玉岩中学510530 

基　　金：广东省2022年度教育科学规划课题(教育综合改革专项)“基于深度学习的初中数学课堂作业设计研究(课题编号:2022JKZG087)” 广东省中小学教师培训中心2021年度专项科研课题“深度学习视角下的学习支架搭建策略的研究”(课题编号:GDSP-2021-C012) 2022年广东省教育研究院中小学数学专项课题“初中数学课堂深度教学策略构建研究”(课题编号:GDJY-2022-M-b100)阶段性研究成果 

出 版 物：《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 

年 卷 期：2023年第4期

页      码：33-37页

摘      要：基于新课程理念,开展结构化教学,以“圆周角(1)”教学设计为例对知识结构化、学生认知结构化的教学设计策略进行分析,提出结构化教学要注重渗透结构化思考的方法与方向、凸显“两个过程”的深度融合的教学思考.

主 题 词：新课程 结构化思维意识 结构化教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121410...