基于概化理论的临床医学专业(本科)水平测试临床基本技能考试质量分析

作     者：周文静 江哲涵 欧阳劲樱 王维民 Zhou Wenjing;Jiang Zhehan;Ouyang Jinying;Wang Weimin

作者机构：北京大学公共卫生学院卫生政策与管理学系100191 北京大学医学教育研究所全国医学教育发展中心100191 北京大学医学部100191 

基　　金：国家自然科学基金青年项目(72104006) 

出 版 物：《中华医学教育杂志》 (Chinese Journal of Medical Education)

年 卷 期：2023年第43卷第5期

页      码：391-396页

摘      要：目的评价临床医学专业(本科)水平测试技能考试信度,为改进技能考试质量提供依据。方法应用概化理论对2020年完成临床医学专业(本科)水平测试技能考试的7322名考生的成绩进行研究。根据考试设计,纳入的因素包括考生、考站和考题,计算各因素的方差百分比,分析影响考试信度的主要因素,计算考试的概括力系数和可靠性指数分析考试的信度。基于完成同一套试题的考生分数,通过调整考题和考站数量,得出不同概括力系数和可靠性指数以探讨考核方案的优化。结果考题的方差百分比为70.0%~76.0%,考站的方差百分比为17.6%~24.4%,考生的方差百分比为0.3%~0.8%。概括力系数范围为0.502~0.717,可靠性指数范围为0.052~0.223。当考站数量不变,考题数量增加1道时,概括力系数增加0.002,可靠性指数增加0.002,考题数量增加5道时,概括力系数增加0.007,可靠性指数增加0.004;当考站数量增加1站时,概括力系数增加0.025,可靠性指数增加0.010,考站数量增加2站时,概括力系数增加0.045,可靠性指数增加0.017。结论水平测试临床基本技能考试质量尚存在提升空间,考站与考题是影响测试信度的主要因素,通过增加考站与考题数量可以提高测试信度,但需综合考虑测试时间及考站、考题开发成本。

主 题 词：医学生 概化理论 临床医学专业(本科)水平测试 临床技能 测试质量 信度 

学科分类：10[医学] 

D　O　I：10.3760/cma.j.cn115259-20221114-01427

馆 藏 号：203121436...