基于大概念的小学艺术素养教学——以小学美术教学为考察中心

作     者：张丹妮 李润洲 Zhang Danni;Li Runzhou

作者机构：浙江师范大学教育学院金华321004 

出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)

年 卷 期：2023年第43卷第3期

页      码：154-159页

摘      要：基于大概念的小学艺术素养教学是艺术大概念的理念统摄、艺术基本问题的循序探索与艺术核心素养切实涵养的教学。当前,小学艺术教学主要存在着教学目标的割裂表达、教学设计的浅表问答与教学评价的唯结果论等弊端。因此,基于大概念的小学艺术素养教学路径至少有如下三个方面:一是建构以大概念为核心的教学目标理论框架;二是确立以表现性任务为重点的评估证据集;三是创设以意义理解为旨归的教学过程。

主 题 词：小学艺术素养 大概念 小学美术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2023.03.002

馆 藏 号：203121440...