历史学科大概念的内涵、本质以及在教学中的作用

作     者：郑林 Zheng Lin

作者机构：北京师范大学历史学院 教育部基础教育历史教学指导专委会 教育部义务教育历史课程标准修订组 北京市教育学会历史教学专业委员会北京100875 

出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)

年 卷 期：2023年第43卷第4期

页      码：97-104页

摘      要：历史学科大概念是从历史事实中概括提炼出的对历史本质和规律的认识,渗透着情感、态度和价值观。它的本质是历史教育者希望学生通过历史事实的学习形成的历史认识,主要包括三个方面:对史事作价值判断、概括历史阶段特征、认识历史发展规律和大趋势。在教学中,历史学科大概念主要有三个方面的作用:坚持立德树人,确保历史教育的正确方向;聚合历史事实,构建历史知识体系;整合教材内容,优化教学设计。

主 题 词：中学历史 学科大概念 统编中学历史教材 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2023.04.016

馆 藏 号：203121446...