小学语文群文阅读教学的价值理解与课例实践

作     者：叶雨雅 

作者机构：福建省宁德市华侨小学福建宁德352100 

出 版 物：《学苑教育》 

年 卷 期：2023年第11期

页      码：69-71页

摘      要：群文阅读开辟了语文教育教学的新形式。优化设计小学语文群文阅读教学模式,理解把握其教学价值,探索运用有效的实践策略,有助于促进学生增加阅读量,扩展阅读认知,提升语文综合能力和素养。本文联系小学语文阅读课教学实际,通过探讨群文阅读教学的积极价值,结合具体阅读课例,探索运用有效的教学实践策略,为学生搭建更为有效、更富情趣、更加真实的群文阅读新园地。

主 题 词：小学语文 群文阅读教学 价值理解 课例实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121448...