“双减”背景下的初中英语作业设计策略探析

作     者：陶常娥 

作者机构：北京市海淀区教师进修学校中学 

出 版 物：《中国教师》 (Teacher’s Journal)

年 卷 期：2023年第5期

页      码：73-76页

摘      要：义务教育英语课程改革如火如荼,“双减”政策的落地对作业设计与实施提出了更高的要求。当前初中英语作业设计存在目标缺乏、内容机械、类型单一、批改笼统等问题。针对这些问题,本文提出了初中英语作业设计的七项策略,并结合北京市海淀区一线优秀教师的作业案例,说明如何在教学实践中遵循这些设计策略,以对一线教师如何有效进行作业设计提供范例支撑和思路借鉴。

主 题 词：“双减” 核心素养 作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-2051.2023.05.017

馆 藏 号：203121452...