小学语文整本书阅读教学策略

作     者：凌建英 何卓琳 

作者机构：山西大同大学文学院 陕西省西安市莲湖区第二实验小学 

出 版 物：《人民教育》 (People's Education)

年 卷 期：2023年第8期

页      码：69-71页

摘      要：整本书阅读任务群是《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出的六大语文学习任务群之一。实施整本书阅读教学,应从合理规划阅读材料、设计阅读课型、综合运用多样化阅读方法、组织丰富有趣的阅读活动、多元主体评价整本书阅读过程性和终结性成果等方面进行实践探究。

主 题 词：整本书阅读 小学语文 实践探究 阅读课型 终结性 教学策略 义务教育语文课程标准 学习任务群 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121468...