基于“生活即教育”思想的初三化学教学设计——以“新型材料的研制”为例

作     者：唐泓 

作者机构：常州市花园中学江苏常州213016 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划立项课题:基于“生活即教育”思想的中学化学深度学习研究(E-c/2020/05)的阶段性研究成果 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2023年第8期

页      码：47-50页

摘      要：从2008年北京奥运会到2022年北京冬奥会上的火炬材料的变化入手,开展主题式教学,在材料的“赏”“析”“用”三个教学环节中设计了一系列问题与学生互动,学生依据已有经验进行讨论并解决问题,培养学生的科学探究与实践、化学观念、科学态度与责任等核心素养。

主 题 词：“生活即教育”思想 新型材料 真实情境 化学观念 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2023.08.010

馆 藏 号：203121517...