基于AR资源的体验式教学模式研究——以高中数学“立体几何”为例

作     者：任莉萍 张胜礼 刘易 王怡丹 REN Liping;ZHANG Shengli;LIU Yi;WANG Yidan

作者机构：兴义民族师范学院信息技术学院贵州兴义562400 贵州师范大学教育学院贵州贵阳550025 

基　　金：“贵州师范大学—兴义民族师范学院联合培养硕士研究生创新基金”(项目编号:LPYJS-2022-11) 

出 版 物：《兴义民族师范学院学报》 (Journal of Minzu Normal University of Xingyi)

年 卷 期：2023年第2期

页      码：117-124页

摘      要：基于体验式教学理论、利用移动AR资源,探索“面向学生直观想象能力的AR体验式教学模式”,依据该模式提出相应的教学设计六步策略:视、建、体、消、练、升。结合高中数学“立体几何”模块展开案例分析,进一步说AR体验式教学可以提高学生直观想象能力,为AR体验式教学提供参考。

主 题 词：直观想象能力 AR 体验式教学 模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-0673.2023.02.020

馆 藏 号：203121567...