浅谈“素养为本”的大单元教学在高中化学中的应用——以高三一轮复习为例

作     者：张静 

作者机构：贵州省毕节市第一中学 

出 版 物：《当代家庭教育》 

年 卷 期：2023年第7期

页      码：112-114页

摘      要：高考试题以真实情景为依据,考查学生的必备知识、关键能力和核心素养,要求高考命题体现基础性、综合性、应用性和创新性。高三应重视开展“素养为本”的教学,重视教学内容的结构化设计,提倡真实的情境下的问题解决。大单元教学是基于课程标准、核心内容、学生学情下的再建构,在高三化学一轮复习,不仅仅要唤醒学生的知识点,还要在真实的问题情境中,帮助学生建构知识体系,实现知识的结构化,提高问题解决问题的能力,落实核心素养。本文结合自身教学实践,谈谈在高三一轮复习中进行“素养为本”的大单元教学的策略。

主 题 词：高三化学 素养为本 大单元教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121568...