美术课堂“深度学习”的策略研究--以“木版年画”的教学为例

作     者：罗先云 

作者机构：江苏省句容市实验小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2023年第13期

页      码：75-76,80页

摘      要：本文通过“木版年画”一课的教学实例,尝试推动小学美术课堂由“浅表学习”走向“深度学习”。根据教学目标和学习目标,教师在合作学习和多样化的教学活动中,让学生能够摆脱固有的知识限制,促进学生对艺术作品的深入理解,从而帮助学生建立艺术知识结构。

主 题 词：美术教学 “深度学习” 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-284X.2023.13.028

馆 藏 号：203121606...