“整本书阅读”学习任务设计--以三年级《童话山海经·巴蛇吞象》为例

作     者：李怀源 

作者机构：北京教育学院北京100000 

基　　金：北京市社会科学基金2021年度规划项目“建构高质量小学语文单元整体教学体系的研究”(课题批准号:21JYB007)阶段性成果 

出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2023年第19期

页      码：22-25页

摘      要：[课标要求]《义务教育语文课程标准(2022版)》(以下简称“新课标”)“整本书阅读”学习任务群“学习内容”部分,第一学段“阅读自己喜欢的童话书,现象故事中的画面,学习讲述书中的故事。”《童话山海经·巴蛇吞象》便是“神话”和“童话”的结合体,因为《山海经》中的内容多以神话的方式来讲述,作者把这些神话又以童话的方式进行了转化,可以说内容是神话的,形式是童话的。所选内容是优秀传统文化的体现,应该结合学生的实际进行阅读设计。

主 题 词：整本书阅读 第一学段 课标要求 山海经 优秀传统文化 阅读设计 学习任务设计 《山海经》 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121616...