多学科交叉融合的新农科人才培养模式探索--以河南理工大学为例

作     者：朱帅蒙 马守臣 郭灵辉 王锐 

作者机构：河南理工大学测绘与国土信息工程学院河南焦作454000 

基　　金：河南省新农科研究与改革实践项目“多学科交叉融合的农林人才培养模式机制创新实践”(2020JGLX123) 教育部产学合作协同育人项目“基于产教融合的土地资源管理实践教学基地建设”(220701223272322) 2022年度河南理工大学校级教改项目(一般项目)“工程实践能力导向下的《土地整治学》课程体系与教学模式改革”(722318/036/032) 河南省新工科研究与实践项目“面向新工科的测绘类专业学生学习质量提升路径研究与实践”(2020JGLX035) 河南省高等教育教学改革研究与实践一般项目“‘双一流’创建背景下传统优势专业人才培养质量提升关键问题研究与实践”(2021SJGLX365) 

出 版 物：《大学教育》 (University Education)

年 卷 期：2023年第3期

页      码：122-125页

摘      要：该研究针对河南理工大学地理学专业人才培养模式和课程体系不符合复合型人才培养要求、人才培养对区域发展贡献不足等诸多问题,聚焦国家乡村振兴战略和新农科建设要求,依托地理学专业开展了多学科交叉融合的新农科人才培养模式的研究与实践探索。通过融合学校的测绘科学与技术、遥感科学与技术、地理学、土地资源管理等优势学科,利用这些学科在农业信息技术、智慧农业、农业大数据、村镇规划、土地整治等涉农方面的特色和优势,对课程设计、培养环节等方面进行革新,从而构建多学科交叉融合的新农科人才培养模式,努力将地理学专业建设成为能够适应新农科发展需要,面向现代农业的新兴特色涉农专业,培养新型的、具有深厚“三农”情怀的新型农业高科技人才,满足现代农业对人才培养的需求。

主 题 词：新农科 人才培养模式 学科融合 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3437.2023.03.038

馆 藏 号：203121632...