落实“双减” 回归课堂——小学美术教学活动多样化与创新策略分析

作     者：林秀英 

作者机构：连城县实验小学 

出 版 物：《名师在线（中英文）》 (Elite Teachers Online)

年 卷 期：2023年第13期

页      码：22-24页

摘      要：美术是一门向学生传递美、渗透美的学科。在小学阶段开设美术课程,能够将学生更好地带入美术的缤纷世界,促使学生在欣赏美、观察美与创造美的过程中得到审美情趣的陶冶,实现审美水平的提高,获得艺术修养的增强。随着近年来“双减”政策的持续深化,小学美术教学活动也正朝着多样化、创新化的趋势发展。在“双减”背景下,以课堂为美术教学基地,构建多元化的美术教学结构更有助于激活学生的美术创作欲望,活跃学生的艺术创作思维,从而在促使美术学科教学实现寓教于乐教学目的的同时,更好地彰显美术课程独有的育人价值。鉴于此,文章将结合小学美术教学实际,对在“双减”背景下有效创新美术教学和设计多样化美术教学活动的方法展开探究分析,旨在促使小学美术回归课堂本真,助力学生全面发展。

主 题 词：“双减” 小学美术 教学创新 多样化教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203121715...