在生活化的情境中解决问题——《找规律》教学设计

作     者：刘倩 

作者机构：江苏省徐州市青年路小学 

出 版 物：《江苏教育（小学教学）》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2012年第7期

页      码：80-83页

摘      要：【设计理念】 《搭配的规律》是苏教版国标本四年级第八册的教学内容，这部分知识对学生进入更高层次的乘法原理的学习起着铺垫作用，弄清搭配问题中的“分步”是寻找搭配规律的关键。日常生活里经常会遇到与搭配有关的实际问题，如服饰选配、饮食搭配、颜色搭配、路线选配、队伍组配……本节课研究简单的搭配现象，联系实际问题理解“搭配”的含义，学习不重复、不遗漏地有序选配，探索计算选配方案总个数的方法，是发展数学思考的载体，也有益于学生提高生活自理能力。

主 题 词：《找规律》 教学设计 生活化 搭配规律 情境 联系实际问题 生活自理能力 设计理念 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121751...