基于AR技术“3×N”教学范式的教学设计——以“医用酒精的防疫应用探究——分子和原子”为例

作     者：刘婷 岳莉坤 李珍 

作者机构：河南省郑州市第八十六中学450000 河南省郑州市教育局教学研究室450000 河南省郑州市郑东新区基础教育教学研究室450000 

出 版 物：《中学化学》 

年 卷 期：2023年第5期

页      码：4-7页

摘      要：2022年教育部最新发布的《义务教育化学课程标准》提出:创设真实问题情境,开展以化学实验为主的多样化探究活动,解决真实情境问题;通过可视化的手段,帮助学生建立宏观和微观间的联系。“分子和原子”作为一节以“初步建构微粒观”为目的的概念课,如何在教学中落实上述课程理念,将是一个极具挑战性的研究课题。

主 题 词：教学范式 课程理念 真实情境 微粒观 化学课程标准 概念课 医用酒精 AR技术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121806...