基于核心概念的高中地理单元教学设计——以人教版教材“水循环”和“陆地水体及其相互关系”为例

作     者：郭莎琼 殷淑燕 

作者机构：陕西师范大学地理科学与旅游学院陕西西安 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2023年第11期

页      码：43-46页

摘      要：基于核心概念的地理单元教学是落实地理学科核心素养培育的重要途径之一。文章以“水的旅途”为主题,基于核心概念“区域”“人与环境的关系”重组教材内容,并结合“自然环境的整体性与差异性思想”进行单元教学设计,通过创设问题情境,设计任务序列,将零碎的知识结构化,培养学生的地理核心素养。主要教学环节包括确定单元学习主题、制订单元学习目标、设置单元核心问题、设计单元任务活动、开展单元学习评价。

主 题 词：核心概念 单元教学 水循环 自然环境整体性与差异性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121811...