史料实证在高中历史教学中的落实研究

作     者：黄先全 

作者机构：重庆市梁平中学405200 

出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)

年 卷 期：2023年第12期

页      码：63-65页

摘      要：为进一步提升高中历史教学质量,培养学生端正的历史素养,很多教师开始有意识地关注学生在历史学习进程中的史料实证素养。“史料实证”在高中历史教学中的落实,需了解其基本定义与重要作用,从史料挖掘、情境创设、史料辨别三个层面展开系统的分析、研究工作,并在此过程中稳步提升学生历史素养。从学生的学习现状出发,进行教学设计,为学生提供一个更好的历史学习环境。笔者试以“两宋的政治和军事”为例,就“史料实证”在高中历史教学中的落实进行论述。

主 题 词：高中历史教学 史料实证 学习进程 历史素养 情境创设 教学设计 基本定义 学生的学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121821...