育人式竞争:“后双减时代”教育竞争观的重塑

作     者：侯晓华 HOU Xiaohua

作者机构：河南大学河南开封475004 

基　　金：河南省教育厅“河南省基础教育教师发展研究创新团队建设计划”资助项目“高水平教师教育质量评估与发展研究”(项目编号:教师41号) 河南省2022年度教师教育课程改革研究重点项目“河南省教学名师工作室实施现状与对策研究”(项目编号:2022-JSJYZD-013) 

出 版 物：《现代教育科学》 (Modern Education Science)

年 卷 期：2023年第3期

页      码：7-11页

摘      要：育人式竞争是适合时代发展需要的一种新教育竞争观,其主旨是坚持教育的育人本质,充分发挥竞争的积极功能,培育、造就作为完整发展之生命体的人,实现生命质量的提高与生命价值的提升。后双减时代,摒弃“制器式竞争”的病态观念,树立“育人式竞争”之新教育竞争观,对于形成正确的教育竞争观、实现竞争的多元意义、修复教育生态及推进“教育无竞争”的实现具有重要过渡意义。育人式竞争的实现,需以育人为核心,从完善制度建设、加强教育改革、弱化社会竞争、革新文化观念、构建育人共同体等方面进行协同改革。

主 题 词：育人式竞争 制器式竞争 双减 教育内卷 教育竞争观 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

D　O　I：10.13980/j.cnki.xdjykx.2023.03.002

馆 藏 号：203121829...