“双减”背景下初中地理作业设计与实施研究--以“世界的气候”为例

作     者：王凯 朱娟 

作者机构：南京市第二十九中学幕府山初级中学江苏南京 

基　　金：南京市教育科学“十四五”规划课题“基于‘双减’背景的初中‘环形’作业链设计的实践”(课题立项号:L/2021/043)的研究成果之一 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2023年第10期

页      码：51-54,58页

摘      要：“双减”政策的实施成效,取决于教师能否依据课程标准和学情,提高作业设计质量,通过作业改进教学,真正发挥作业的育人价值。文章以初中地理“世界的气候”为例,探讨初中地理作业的设计原则,并据此提出初中地理作业的设计建议与实施策略。

主 题 词：“双减” 义务教育地理课程标准 作业设计 初中地理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121852...