瑞·威廉姆斯的十大英语阅读教学原则探析

作     者：高晓旭 

作者机构：沈阳师范学院外语学院英语系辽宁沈阳110034 

出 版 物：《沈阳师范学院学报（社会科学版）》 (Journal of Shenyang Normal University(Social Sciences Edition))

年 卷 期：2001年第25卷第1期

页      码：73-75页

摘      要：瑞·威廉姆斯的十大英语阅读教学原则 ,建议教师对阅读的本质、相关阅读活动以及阅读课堂教学的组织安排要有感知能力 ,并定期对此进行评估、鉴定 ,这无论在理论上还是实践上都有很深刻的意义。但是 ,英语阅读教学原则还应涉及因材施教及整体规化原则。

主 题 词：阅读教学 阅读能力 阅读技巧 教学原则 威廉姆斯 教师 课文 课堂教学 因材施教 总体设计原则 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19496/j.cnki.ssxb.2001.01.020

馆 藏 号：203121862...