全人教育视角下《化学分析》课堂教学组织探索实践

作     者：姚华珍 陶星名 曾爱斌 

作者机构：杭州万向职业技术学院浙江杭州310015 

基　　金：杭州万向职业技术学院《全人教育实践与研究》专项课题“全人教育的课堂教学组织实践案例”(wxqr2021033) 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 

年 卷 期：2021年第11期

页      码：424-426页

摘      要：全人教育旨在培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。文章通过对《化学分析》课程教学内容进行项目化设计、课堂中融入课程思政、课堂教学实施六步教学模式、多维度进行课程考核评价等方式到达全人教育目的,培养融躯体、心智、情感、精神为一体的“全人”。

主 题 词：全人教育 化学分析 课堂教学组织 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203121872...