TPN教学法在生物医学数据科学课程教学过程中的应用探索

作     者：江紫钰 向婉 李刚 郭珊 马浩力 李胜 何青 龚䶮 JIANG Zi-yu;XIANG Wan;LI Gang;GUO Shan;MA Hao-li;LI Sheng;HE Qing;GONG Yan

作者机构：武汉大学中南医院生物样本库武汉430071 肿瘤精准诊疗技术与转化医学湖北省工程研究中心武汉430071 武汉大学口腔医院口腔基础医学省部共建国家重点实验室培育基地和口腔生物医学教育部重点实验室武汉430079 

基　　金：2022年武汉大学学位与研究生教育教学改革研究项目 2021年武汉大学研究生研究学分课程建设项目 武汉市中青年医学骨干人才工程培养计划 

出 版 物：《高校医学教学研究（电子版）》 (Medicine Teaching in University (Electronic Edition))

年 卷 期：2022年第12卷第6期

页      码：12-16页

摘      要：目的 评价TPN教学法在生物医学数据科学课程教学过程中的效果。方法 为了达到将本课程的理论和实际有效结合,同时提高学生学习的主观能动性这一目标,在教学中使用逆向课程设计模型。采用课堂检测和问卷调查两项指标评价教学效果。结果 95%的学生对课程总体评价满意,所有学生的课程考核都在80分以上,其中90分及以上的占90.4%。结论 TPN教学法能较好地适用于生物医学科学数据课程教学。

主 题 词：TPN教学法 生物医学数据科学 逆向课程设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 10[医学] 

D　O　I：10.3868/j.issn.2095-1582.2022.06.003

馆 藏 号：203121872...