五年制高职“互联网+学习共同体”的内涵及教学模式构建探析

作     者：郭茜 高巍 Guo Qian;Gao Wei

作者机构：江苏联合职业技术学院无锡立信分院江苏无锡214000 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题《五年制高职专业课程“互联网+学习共同体”教学模式构建的实践研究》(编号:D/2020/03/34) 江苏省现代教育技术研究2022年度立项课题《“互联网+”视阈下“课堂学习共同体”的构建与教学实践研究》(编号:2022-R-97346) 江苏高校“青蓝工程”资助项目 

出 版 物：《中国现代教育装备》 (China Modern Educational Equipment)

年 卷 期：2023年第9期

页      码：173-175,179页

摘      要：在“互联网+”大环境下,各种先进的信息技术如雨后春笋般层出不穷,为职业教育行业的信息化水平提升创造了条件。五年制高职教育课程的专业性质决定了课程教学需要将多元异质性人力资源进行最优组合。通过对五年制高职“互联网+学习共同体”独特的内涵进行诠释和对构建策略进行设计,创建了专业课程“互联网+学习共同体”三维融合教学模式,使教学活动在合理的限度内打破时间和空间的限制,便捷师生教学过程中的交流互动,实现了“人人出彩”的教育目标。

主 题 词：五年制高职 “互联网+” 学习共同体 构建策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13492/j.cnki.cmee.2023.09.003

馆 藏 号：203121886...