模拟情景教学中教师角色的定位

作     者：曹姣玲 

作者机构：河南省洛阳市卫生学校 

基　　金：河南省卫生职业教育教学改革项目“模拟情景教学法在临床护理教学中的应用研究(项目编号:WJ1040)的研究成果之一 

出 版 物：《新课程研究（下旬）》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2011年第3期

页      码：16-17页

摘      要：文章分析了中职护理教育的教学现状及教师角色问题，提出了在模拟情景教学中教师角色的定位，即教师应是模拟情景教学的设计者、指导者、组织者、评价者和学习者。

主 题 词：模拟情景教学 教师 角色 定位 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121894...