幼儿文学与幼儿发展——幼儿师范学校幼儿文学课程的定位与构建

作     者：章红 Zhang Hong

作者机构：浙江师范大学杭州幼儿师范学院310012 

出 版 物：《学前教育研究》 (Studies in Early Childhood Education)

年 卷 期：2005年第7期

页      码：67-69页

摘      要：幼儿文学课程需要突破单一的文学视野,且应更多地从学习者的需要、教师与学生的主体间性出发,定位于幼儿文学与幼儿发展的结合上。幼儿文学课程的构建需要把握住文学是“人学”的特征,与心理学、教育学有机结合,从幼儿的发展需要来选择内容,从学习者的需要来设计教学过程。

主 题 词：幼儿文学课程 幼儿师范学校 课程改革 学前教育专业 人文精神 教学设计 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13861/j.cnki.sece.2005.z1.022

馆 藏 号：203121899...