阿瑟·D.艾夫兰的艺术教育认知与特性理论分析

作     者：曾慧 

作者机构：江西教育传媒集团有限公司 

出 版 物：《极目》 

年 卷 期：2023年第2期

页      码：73-76,57页

摘      要：阿瑟·D.艾夫兰(Arthur ***)作为艺术家和教育家,在艺术学习者的艺术教育方面提出了诸多质疑和拷问。其艺术教育认知有三大板块:认知综合观拷问了传统艺术教育将政治观念与艺术教育分割的现状,认知灵活观念提出艺术教育同样应当注重知识的迁移与实践,认知想象力直指艺术教育的核心和本质。他的教育认知观念不仅为艺术教育实践提供了可参考的思想路线,也在不断对今天的艺术教育方法与教育理念产生质询。

主 题 词：阿瑟·D.艾夫兰 艺术教育理论 教育认知 特性理论 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121924...