小学数学课堂教学中的数学文化应用探究

作     者：彭天鸽 

作者机构：北京市石景山区爱乐实验小学北京102300 

出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》 

年 卷 期：2021年第4期

页      码：157-157,159页

摘      要：课堂中的数学文化是数学文化哲学观和数学文化价值观的共同体现,其实践价值在于培养学生的数学素养。数学文化融入小学数学课堂需要以教材为主线,按掘内容丰富的数学文化素材;以培养学生数学素养为价值取向,优化教学方式;以面向全体学生促进学生个性发展为目标,多种评价方式相结合;以提高数学课堂教学的效盐为原则,融入现代信息技术。在核心素养视域下,对小学数学教学设计中存在的问题及原因进行分析可知,引导学生学会学习,助学生自主发展;增强教学设计弹性,营造学生科学精神成长空间;引导学生合理分工合作,让学生体验担当和负责等,是改进小学数学教学设计、促进数学核心素养养成的重要举措。

主 题 词：小学 数学课堂 教学 数学文化 应用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121926...