浅议单元整体立意的教学设计——以“反比例函数”为例

作     者：王荣峥 邢成云 

作者机构：山东省滨州市实验学校南校区 山东省滨州市教育科学研究院 

基　　金：山东省教育教学研究重点课题“基于初中数学课程整合的单元教学案例研究”(项目编号:2020JXZ026)的阶段性研究成果 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2023年第11期

页      码：24-26页

摘      要：基于“1+n”单元设计程式,结合课标要求和教材内容确定单元目标,进而统筹规划教学内容,在核心大问题的统领下,通过课时问题链设计整个单元,实现整体化教学。

主 题 词：单元整体 反比例函数 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121927...