促进深度学习的初中英语阅读教学策略

作     者：韩李红 

作者机构：四川省广元市利州区嘉陵第一初级中学四川广元628000 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 

年 卷 期：2020年第12期

页      码：114-115页

摘      要：随着当前教育的不断发展,要注重学生整体素养的提升。尤其在初中英语阅读教学的过程中,要开展深度学习,帮助学生提高语言能力。因此,本文阐述初中英语阅读教学的现状,提出有效的阅读教学策略,要加强对阅读目标的制定,对阅读的任务进行合理设计,要注重阅读前的引导,使学生了解背景知识,从而在阅读过程中,进一步深入阅读理解文本。同时,要注重读后的叙思,在读后阶段要布置相关的小作文,借助以读促写,从而使学生对词汇语法进行深度的利用,进一步提高学生的英语知识与能力。

主 题 词：深度学习 初中英语 阅读教学 策略应用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121930...