促进学生有效地辨析词义、使用词语

作     者：夏宇 

作者机构：北京教育科学研究院基础教育教学研究中心100036 

基　　金：KC2021-030:人民教育出版社课程教材研究所课题 

出 版 物：《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)

年 卷 期：2023年第4期

页      码：35-42页

摘      要：在“词语积累与词语解释”单元教学中,教师需要精选、添加必要的程序性知识。教师可以基于学生自主积累,精选语言材料做专题指导,设计综合性的言语实践活动,并补充具体的活动质量标准。

主 题 词：辨析词义 使用词语 高中语文 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121968...