用足用好教材,让学习真正发生

作     者：付小明 

作者机构：江苏省溧水高级中学附属初级中学211200 

出 版 物：《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)

年 卷 期：2023年第4期

页      码：70-70页

摘      要：优秀的教学设计,能挖掘文本的核心价值,科学选择“教什么”;根据单元人文主题和语文要素确定教学内容,并从“单元提示”“思考探究”等内容中获得“怎样教”的灵感,化繁为简,从学生学的视角设计教学,让学习真正发生。李老师的设计充分体现了这样的设计思路。

主 题 词：思考探究 化繁为简 人文主题 学习真正发生 挖掘文本 李老师 教学设计 用好教材 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122071...