融入课程思政的BOPPPS课堂教学设计——以数据库系统课程为例

作     者：康长青 吴中博 朱丽娟 胡春阳 王敏 杭波 

作者机构：湖北文理学院湖北襄阳441053 

基　　金：湖北省教育科学规划2022年度重点课题“游戏化学习在程序设计类课程中的实践探索”(2022GA069) 湖北文理学院教学研究项目(JY2022025、JY2022029) 

出 版 物：《电脑知识与技术》 (Computer Knowledge and Technology)

年 卷 期：2023年第19卷第10期

页      码：139-141页

摘      要：课堂教学是培养学生核心素养、全面落实课程思政的主要渠道。针对现有的专业课课程思政存在的总体设计思路多,微观落实困难的现状,提出融入课程思政的BOPPPS课堂教学模式。介绍了BOPPPS教学模式的内涵和六阶段任务目标,阐述了各个阶段的思政的融入点和思政目标。以数据库系统课程的“SQL单表查询”为例,详细介绍了疫情防控业务需求驱动下的知识贯通,问题求解,科研引导,高阶思维培养等实际教学过程,具有一定的同行参考价值。

主 题 词：课程思政 BOPPPS 教学设计 课堂教学 核心素养 数据库系统 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.14004/j.cnki.ckt.2023.0553

馆 藏 号：203122090...