“计量经济学”课程思政的设计与实践

作     者：王立勇 

作者机构：中央财经大学科研处 中央财经大学国际经济与贸易学院 

基　　金：北京市高等教育本科教学改革创新项目“新文科背景下国际经济与贸易专业基础核心课程群‘金课’建设与研究(2021—2024年)” 

出 版 物：《中国大学教学》 (China University Teaching)

年 卷 期：2023年第5期

页      码：48-52页

摘      要：课程思政应从课程的学科属性和教学规律出发,结合不同课程的特点、思维方法和价值理念,寻找和挖掘每门课程所蕴含的思政元素,将其有机融入课程教学,达到融盐入水、润物无声、浑然天成的育人效果。“计量经济学”作为一门经济学科的基础课和方法论课程,具有诸多不同于其他专业课程的特征,课程思政的开展也有其特殊性。本文紧紧围绕“计量经济学”课程的自身特点,首先总结了课程思政元素七个方面的体现;然后依托课程某一章节的具体知识点,深入阐释了应该如何开展课程思政;最后,在此基础上进一步提炼了实施课程思政的主要方式。

主 题 词：计量经济学 课程思政元素 课程思政案例 实施方式 

学科分类：030505[030505] 020209[020209] 02[经济学] 0202[经济学-财政学类] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-0450.2023.05.009

馆 藏 号：203122111...