“双减”政策下信息技术助力小学数学分层作业的探索

作     者：吴辉 

作者机构：宁夏中宁县第三小学宁夏中卫755100 

出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》 

年 卷 期：2023年第5期

页      码：135-138页

摘      要：在学生漫长的学习生涯当中,完成作业往往是极为重要的课后任务,也是学生夯实课堂学习成果的良好方法,在教育工作当中往往发挥着重要的作用。与此同时,教师也能通过对学生作业的完成状况进行分析,掌握学生的课程领悟状况,促使教师能够更加科学的进行知识讲解。近些年来,我国大力推动素质教育教学理念的推广和实施,在新课程的教学模式下教育系统要树立起全新的作业观,以学生的角度对作业进行优化设计,提高学生知识的利用效率,引导学生采用更加科学合理的方法巩固课堂知识内容以及优化解题方法,在后续实际应用的过程当中发挥出良好的效果。基于这一想法,广大教育人员要不断提出小学数学分层作业讲评的先进方法,以此来对原有的学生作业讲评模式进行更新,真正发挥出作业对于学生成绩提高的良好效果好。

主 题 词：“双减”政策 信息技术 小学数学 分层作业 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122140...