在主题拓展式阅读中推进深度学习

作     者：尹继东 

作者机构：江苏省泰兴中学江苏泰州225400 

基　　金：江苏省中小学教学研究“十四五”重点资助课题“基于培养完整的人的高中语文项目化学习教学设计研究”(课题编号:2021JY14-ZA23)的阶段性成果之一 

出 版 物：《中学语文教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Language)

年 卷 期：2023年第9期

页      码：37-37,62页

摘      要：主题拓展式阅读一般要结合文本的特质和单元教学目标,将语言、思维、思想、审美、技巧等要素作为主题,并围绕这个“主题”,展开对多个文本的研习,形成一定的研究成果。主题拓展式阅读,可以围绕主题勾连起单篇与多篇,在比较阅读、深度研习中提升学生达成大单元和任务群学习目标的能力,最终提升阅读效益。

主 题 词：深度学习 拓展式阅读 围绕主题 研究成果 单元教学目标 阅读效益 结合文本 研习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203122144...