集合思想作统领 经典问题创新意——“有限样本空间与随机事件”课例点评

作     者：李娜娜 陈昕 

作者机构：海南省海口市琼山华侨中学 海南省教育研究培训院 

出 版 物：《中国数学教育（高中版）》 (Journal of Chinese Mathematics Education)

年 卷 期：2023年第5期

页      码：17-20页

摘      要：“有限样本空间与随机事件”是一节较为经典的数学概念课.这节课的教学设计和实施较好地遵循了数学概念获得的一般流程.作为高中“概率”单元的起始课,这节课着眼于大单元教学目标,采用基于情境和问题导向的课堂教学方式,从学生初中阶段的学习认知出发,逐步形成以集合论为基础的数学观,建立在集合基础上的样本空间与随机事件的概念.在教师的引导下,数学探究学习贯穿了整堂课教与学的过程,帮助学生获得“四基”,提高“四能”,发展数学核心素养.

主 题 词：概念课 集合思想 问题导向 数学探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-8284.2023.10.004

馆 藏 号：203122156...