基于任务驱动的高中化学复习课教学设计——以“平衡转化率”为例

作     者：李洁 李艳妮 张曼妲 杨艳华 李曼弯 Li Jie;Li Yanni;Zhang Manda;Yang Yanhua;Li Manwan

作者机构：昆明学院化学化工学院云南昆明650214 蒙自市第一高级中学云南红河661100 

基　　金：云南省化学一流本科专业建设项目 云南省科技厅基础研究专项青年项目(202101AU070060) 昆明学院引进人才科研项目(YJL2008) 昆明学院课程思政示范课——中学化学教材分析与教学设计研究成果 蒙自市教育科研课题研究“十四五”规划课题项目(202117) 红河州教育科学“十四五”课题(145154) 

出 版 物：《云南化工》 (Yunnan Chemical Technology)

年 卷 期：2023年第50卷第5期

页      码：212-217页

摘      要：任务驱动型课堂教学可使学生在任务的驱动下,通过自主探究学习的方式达到知识的构建和综合能力的提高。此模式下学习者的目标明确、方向清晰,可充分发挥主体性,适用于培养学生自学能力以及独立分析问题的能力,这与新课标倡导的教学理念相符合,非常适合用于常规教学。以高考平衡转化率为例,利用任务驱动的教学模式引导学生进行复习,掌握平衡转化率相关概念知识,进而提高综合素质。

主 题 词：任务驱动 平衡转化率 复习 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-275X.2023.05.57

馆 藏 号：203122163...