浅谈“双减”背景下如何提高语文教学质量

作     者：李小燕 

作者机构：兴国县均村乡长教小学江西赣州342416 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 

年 卷 期：2023年第5期

页      码：97-100页

摘      要：随着国家素质教育的全面推进,积极地在教学中实现“双减”,进一步优化小学课程教学实施,已经成为每一位小学语文教师的基本共识。目标设计不合理、课堂枯燥乏味、教学评价形式单一等问题在很大程度上制约着教学效益的提升。如何减负提效,不断解决制约教学效益提升的各种瓶颈问题,实现教学教益和质量的双提升,是我们每一个语文教师亟待思考的问题。

主 题 词：双减 语文教学 减负提效 作业设计 多元评价体系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122176...