学前教育专业教学模式实践探究——以《幼儿园教育活动设计与指导》课程为例

作     者：马春琴 

作者机构：川北幼儿师范高等专科学校 

出 版 物：《新智慧》 

年 卷 期：2023年第8期

页      码：85-87页

摘      要：《幼儿园教育活动设计与指导》是学前教育专业的核心课程,着力培养学生的领域活动基本知识和教育活动计划与实施能力。在国家大力发展职业教育,强调职业教育“实践性”“职业性”原则的指导下,《幼儿园教育活动设计与指导》开始探索新的课程教学模式,针对课程教学现状,重新优化课程教学内容,构建阶梯递进教学方式,探索双师指导方式,最终形成一种新的课程教学模式,有利于提升学生的职业认知、专业知识以及专业能力。

主 题 词：幼儿园教育活动设计与指导 实践探究 学前教育专业 职业认知 发展职业教育 课程教学模式 课程教学现状 专业知识 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203122192...