“双减”背景下高中英语单元整体作业设计探究

作     者：秦一丹 李晨 景月坤 

作者机构：北京景山学校北京100006 

出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)

年 卷 期：2023年第S2期

页      码：101-103页

摘      要：课后作业是课堂教学的延伸和补充,高中英语作业设计的质量关系英语教学的整体质量,也是完善学生知识体系的关键。在“双减”背景下,高中英语教师应该从单元整体教学的视角出发,优化作业模式管理,从作业布置走向作业设计,注重减负增效,关注作业的适量性、整体性、多元性、层次性、实践性等原则。作者针对单元整体教学与作业设计原则进行分析,并结合实例从作业的目标、结构、内容和评价提出相应的设计策略。

主 题 词：“双减” 高中英语 单元整体作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

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馆 藏 号：203122193...