基于情境类型学的中考物理情境试题分析与比较——以2022年五省市中考物理试题为例

作     者：陶旭 杨军林 路俊哲 Tao Xu;Yang Junlin;Lu Junzhe

作者机构：新疆师范大学物理与电子工程学院新疆830054 新疆教育科学研究院新疆830000 新疆师范大学新疆830054 

基　　金：2022年度新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究和改革项目“基于卓越教师培养的《力学》一流课程‘四融四度’教学改革研究(XJGXPTJG-202223)” 2021年高等学校大学物理教指委西北地区工作委员会教学研究“大学物理课程思政案例库及教学设计(XBJY202104)”的阶段性研究成果 

出 版 物：《物理教学》 (Physics Teaching)

年 卷 期：2023年第45卷第5期

页      码：56-59,52页

摘      要：情境类试题作为考查学生核心素养的重要载体,在试题命制和教师教学等方面具有重要研究意义。本文从比利时学者罗日叶的情境类型学分析框架出发,结合物理学科特点,从情境类型学的3个一级维度和9个二级维度对北京、上海、广州、天津和新疆五个地区的中考物理情境试题进行量化对比分析,发现创设的真实情境题型较少,科普开放性问题情境较为缺乏,问题情境的认知要求有待提高等问题,并对中考物理情境试题命制和教学提出相关启示。

主 题 词：中考物理 情境类型学 情境试题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122193...