3D打印联合PBL教学法在脑血管疾病住培教学中的应用分析

作     者：高永月 曹博强 庄宗 李伟 杭春华 GAO Yongyue;CAO Boqiang;ZHUANG Zong;LI Wei;HANG Chunhua

作者机构：南京大学医学院附属鼓楼医院神经外科江苏南京210008 

基　　金：国家自然科学基金资助项目(82101456) “南京大学中国医院改革发展研究院课题项目” “南京鼓楼医院医学发展医疗救助基金会资助项目”(NDYG2022098) 

出 版 物：《中国继续医学教育》 (China Continuing Medical Education)

年 卷 期：2023年第15卷第10期

页      码：46-50页

摘      要：目的研究3D打印技术联合基于问题导向教学法(problem-based learning,PBL)在神经外科脑血管疾病规范化培训教学中的应用效果。方法选取2020年1月—2021年1月在南京大学医学院附属鼓楼医院神经外科住培轮转的52名住院医师为研究对象,按照随机数字表分为两组。对照组采用PBL教学模式,仅接受PBL教学,观察组接受3D打印技术联合PBL教学模式;教学结束后对两组住院医师进行教学效果评估,考核指标分为:理论知识、临床实践、专业技能、病例分析,并设计调查问卷评估学员对教学模式的学习兴趣、理解程度及教学满意度。结果观察组住培学员的理论知识、临床实践、专业技能及病例分析均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);同时调查问卷结果显示,观察组学员对学习兴趣、理解程度及教学满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论3D打印技术联合PBL教学模式在神经外科脑血管疾病的临床教学中获得较好的效果,为提升临床教学质量提供新的思路。

主 题 词：3D打印技术 PBL教学模式 脑血管疾病 临床教学 神经外科 教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9308.2023.10.011

馆 藏 号：203122194...