新西兰视觉艺术课程与教学案例浅探

作     者：荀惠 

作者机构：上海市向明初级中学附属崇明区江帆中学202150 

出 版 物：《中国美术教育》 (China Art Education)

年 卷 期：2022年第4期

页      码：176-179页

摘      要：新西兰位于南太平洋,移民政策较宽松,来自不同地区的移民带来了他们独特的文化,而多元文化交流、碰撞与融合的需要使得该国在教育中十分重视艺术教育,这是因为艺术教育在推动学生理解多元文化的过程中发挥着一种有效的媒介作用[1]59-83。新西兰艺术课程主要包含音乐艺术、视觉艺术、舞蹈、戏剧等四个学科,本文聚焦其视觉艺术学科的课程特点和具体表现,并通过教学案例分析新西兰视觉艺术学科课程与教学的特征,试图对我国美术教育的开展提供可能的参考与启示。

主 题 词：课程与教学 艺术课程 教学案例分析 多元文化交流 媒介作用 视觉艺术 移民政策 美术教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122201...